根据大刘的英语语法课以及写作课写的笔记,还有待补充

  • 一.写作题型
    • 大作文(图画[英1],图表[英2]):160~200 words,大概18行左右;20分
      25分钟结束
    • 小作文(只有应用文[私人书信,公务书信,告示]),100 words,大概10行左右;10分
      ​15分钟结束
      有些平台按照具体内容提供各种书信范文,背范文可能因为重合度高而分数较低
  • 二.评分原则以及方法
    • 原则1:书写工整,卷面整洁,字迹清晰
      有卷面分,不设上限,卷面很差的可能极低分,不要出现涂改(错词也不要改,想办法圆)
    • 原则2:语言第一,结构第二,内容第三
      语言的优美性是首要的,因此同样一句话要学会用更加美的方式表述出来,而不是去思考内容如何复杂,在不偏题的情况下,任何描述都OK的
  • 三.写作满分句型 & 单词替换
    • 一.简单句
      • 1.被动句
        • (人称词汇,你我他,人们……代词,作主语的时候,都可以考虑写成被动)
        • 文章中心句子使用被动最好,推荐的段落为:
          因为被动可以突出被描述的物

          • 第一段最后于一句,引出文章中心使用
          • 第三段第一句,文章总结时使用
          • 我们应该孝敬父母
            • Parents should be respected by us.
              parent,should,be,us都太土了,属于中学生才喜欢用的低级词汇,为什么低级,因为不够准确,可以细化这个句子
            • 替换单词
                • superior 父母,长辈,上司(比你更优秀的人)
                • the elderly 年长者(更加适合代替parent)
                • senior citizens 年长公民(更加复杂,适合替换父母,长辈)
                • ought to 应该
                • be supposed to sth 应该做sth
                • be obliged to 有责任的应该
                  更加细化的表示应该,具有法律意义上的强制性应该,瞻仰父母用这个词更加合适
                • 人 People
                  • human beings
                  • private individuals
                  • the folks
                • 年轻人teenager
                  • teenager and youngsters
                • 孩子 child
                  • kids
                  • offspring 后裔
                  • descendant 后代,子孙
                • 大学生 别去用student了
                  • youngsters on campus
                  • undergraduates
                  • 小学生 elementary school students.
                  • 中学生 middle-school student
                • 专家和教授们
                  • experts and professors
                • 孩子们和家长们(谈教育问题的时候多替换people)
                  • all children and adults
                • 各行各业的男男女女们
                  • men and women in all walks
                • 顾客
                  • customers
            • senior citizens obliged to be respected by descendants.
          • 大学生应该多读书
            • undergraduate ought to read more books.
          • 我们不应该盲目追星
            • Superstars ought not to be pursued blindly by teenagers and youngsters.
              not可能出现多次,但是一次OK,多次就太土了,考虑替换
            • 替换单词
              • not替换
                • never
                • by no means
                • under no circumstances
                • fail to
                  用这个特别好
          • 污染很严重
            • pollution is thought very serious by an increasing number of experts and professors.
              contamination 也是污染,玷污,但是这种专有名词,用的较少的,可以不替换

              • 替换单词
                • think
                  一般背其中两个就可以了

                  • hold argue 保持争论,保持提出的理由
                  • contend assume presume 认为假设推测
                  • insist maintain assert claim 坚持声称
                  • be of the opinion that
                  • have been convinced that
                  • cling to the perspective that
                • very
                  背三个基本OK了,这个类比太多了

                  • outstandingly
                  • distinctly
                  • strikingly
                  • pretty 往一些好的方面形容
                    adj. 漂亮的,可爱的,优美的;悦目的,动听的(但未达到令人心动的程度);(非正式)好的(表示不悦的讽刺语)
                    adv. 漂亮地;相当地,颇;非常
                    n. 有吸引力的事物(尤指饰品);漂亮的人
                • serious 严重的(程度)
                  以下内容都可以表示程度严重,可能直接翻译不是这个意思

                  • grave
                  • severe
                  • fearful
                  • fatal
                  • be of great severity
                    be of + 名词 = 形容词
      • 2.there be句型
        • (倒装句,用一次就好)
        • there be太土了,最好吧 be 替换为 exist/seem/remain/appear
        • 引出分析的时候使用最好,推荐为:
          • 第二段的第一句话,引出原因分析时使用
        • 举例
          • 有很多的原因解释我的观点
            • There seem many reasons to explain my idea.
            • 替换单词
              • many
                • a sea of / an ocean of / a train of / an army of
                  一海洋的/一海洋的/一火车的/一军队的
                • Immense amounts of 大量的
                • numerous
                • abundant
                  词汇表第一个词
              • reasons
                • cause,factors,elements
              • explain
                • account for 解释……的原因
                • lead to / give rise to / contribute to 导致……
              • idea
                • outlook
                • perspective
                • viewpoint
      • 3.比较结构
        • ①as……as…… 和……一样
          • 作文中只要出现adj/adv的地方,都可以写成as…as…句型
          • 推荐写在:
            • 第一段最后一句,引出文章中心
            • 第三段第一句,文章总结(和被动配合)
        • ②the more…… the more…… 越……越……
          • 推荐写在
            • 第二段,分析原因的时候使用
    • 二.并列句
      • not only …… but also …… 不但……,而且……
      • 推荐写在
        • 第二段,分析原因
      • 连词
        • ①平行:and,not only … but also …
        • ②转折:but,yet,while,whereas
        • ③选择:or
        • ④递进:then
        • ⑤因果:because;for;so
    • 三.复合句
      ​名词从,定从,状从,定从

      • 1.主语从句
        etc. (that you never fail to fascinate me) is obvious.

        • It……that……
          it 做形式主语
        • 升华这句话的方法 (it)变成(what),(that)变成(is that)
      • 2.同位语 & 同位语从句 (解释名词用
        • ①名词做同位语
          • 只要在作文中见到名词,原则上都可以在后面再加上一个名词作为同位语出现,但是一篇作文只允许出现两次
        • ②同位语从句
          • etc. The evidence that … manifest that … (表示结论的结论句)
            这个事实表明
          • 本句型推荐卸载第二段,分析原因的时候使用。
      • 3.定语&定语从句
        • ①定语在作文中的使用
          • 只要在作文中见到名词,都可以有意识的加一个定语的成分,把句子拉长,但是在第一段描述涂图画,只要见到名词,必须要加上定语修饰,使图画描述的生动形象
          • 万能用语(good or bad)【用以描述图画】
            • 好:who looks distinctly impressive to readers.
              给读者留下深刻的印象
            • 坏:who looks rather less impressive to readers.
              给读者留下较少的印象
          • 满分表达,which 引导的非限制性定语从句,可以修饰前面的整句话,which 翻译成“这”。
          • 本句型可以卸载任何一句话的后面对前面的内容做补充说明
      • 4.状语&状语从句
        • ①何为状语
            • adv
            • 时间
            • 地点
            • 条件(if)
            • 原因(Because)
            • 让步(虽然,尽管)
              虽然(Although)
            • 方式状语(by)
            • 伴随状语(with)
            • 目的状语(in order to)
            • 比较状语(as…as…)
            • 结果状语(so…that…)
        • ②在作文中的应用
          • 作文中任何一句话的旁边(句首,句末,居中插入语……都可以),都可以添加状语把句子拉长。但是,在第一段描述图画时,一定要加状语,使图画描述的完整。
            • (和定语一起构成满分句型)
          • 描述图画的万能状语
            • in the center of the vivid picture.
              在这生动的图片中央
        • ③状语从句的满分表达
          • although. 作文中的任何一句话旁边都可以添加,表示“弱转折”
            但是推荐在第二段分析原因的时候使用
          • so…that… 作文中只要出现adj/adv的地方,都可以考虑写成此句型
            ​但是推荐卸载第一段最后一句/第三段第一句
          • 分词作状语,放在句子的诸位之间作为插入语使用
            推荐卸载第一段,描述“一幅图,一个主体,两个动作”时使用
        • 一图,一主,两动:
          • sb + 定 + doing sth1(次要动作) + 定/状, is doing th2 (主要动作) + 定/状
    • 四.特殊结构
      • 1.插入语
        • ①常见的副词以及短语
          • indeed,surely,however,however,obviously,frankly,naturally,luckily for sb ,certainily 等等
        • ②常见的形容词以及短语
          • needless to say(不用说),most important of all 等
        • ③介词短语
          • for my part,from my perspective,in addition,in return , as a consequence/result,on the contrary等
        • ④分词做插入语
          • I believe;i suppose;i’m afraid; as far as i know等
        • ⑤现在分词做短语:
          • honestly speaking;generally speaking等
      • 2.双重否定
        • ①Never fail to
        • ②can not have failed to do something.
      • 3.强调句型
        • It is … that/who
      • 4.倒装(一篇一个即可)
        把一句话写成一般疑问句,也就是给一句话提个助动词或者把be动词放在句首

        • ①否定用词倒装
          • not only… but also….
        • (X)so …that…
          • 把so放在句首变成 So X that…
      • 5.虚拟语气
        • ①if 引导(主将从现)(或者ed,ed)
          • 推荐第二段,分析原因使用,或者写在第二段末,作为反例时使用,或者第三段第一句
            反例智能写在第二段的最后一个例子
        • ②it seems imperative/essential/urgent that(用should + 动词原形 表示虚拟语气)
          XX很紧急,很重要

          • 推荐写在第三段具体措施的时候使用
      • 6.修辞
        • ①比喻(明喻 和 暗喻)
          • confidence is to 人 as water is to fish
            自信对于人而言就像鱼儿有了水
        • ②排比(注意在英语中,两句话类似也算排比)
          • 在写作中不能太长,核心就是主语一直 + 不同且类似的约束
  • 四.段落(如何写好第二段)
    • 一.段落论述方式
      • 1.定义和解释
        • 模板:sth1(中心词) is sth2 which means that … +三个主语一致的简单句 + when引导的时间状语从句
          • 关于sth2
            • a severe global issue
            • a traditional virtue
            • a social pervasive
            • an active/negative mentality
            • a hot social subject
        • 该原因分析一定在第一个原因分析的时候使用
      • 2.举例
        • ①举小例
          • 作文中只要见到复数名词,都可以举小例子(只用一次)
            something like something that…
        • 举大例
          • for example(划掉)替换
            • Although multitudes of cases can support my simple view, the following one is most favorable.
            • 举例一般使用一般过去式
            • 一定用自己绝对拿得准的单词和语法
            • 在单词语法正确的基础上,单词经量准确
            • 注意逻辑关系词的正确使用
      • 3.引用名人名言(注意:作品名中实词【n,v,adj】的首字母大写)
        • 【注意这个手法,国内考试(考研,4/6级…)可用可不用,国外考试(GRE…)不要用】
        • Once, there seemed(seem) a write/scientist/philosopher/entrepreneur who has gained great reputation in _____ named ______ stating that : __{你乱造的句子/真实的名人名言}
          别造的太假,名人名言一般喜欢用被动,排比,比喻等修辞手法

          • in 国家(不要太宽泛,别写中国美国这种大国的,最好小国家,改卷老师也不懂)
          • named 自己背一个真实的名字,比如 巴拿马(panama)人 Guillermo Endara,切忌别写中国人,太容易被发现造假
      • 4.数据距离(英2重点)
        • 推荐用语
          • In light of / on the basis of /
          • the latest / current /
          • survey / investigation /
          • by the department of social science in Sichuan University.
          • an increasing number of 人 / the majority of 人 (+主要数据)
        • 提前分析(选择其一)
          如果分析内容较短,用+定语+状语的方式拉长句子,或者+ which引导非限制性定语从句 或者 万能从句

          • 如果能用中文想到原因分析,用:
            • the more … the more
            • not only … but also…
            • 同位语
            • 让步状语
            • if 虚拟语气
          • 如果不能用中文想到原因分析,用:
            • 定义 & 解释
            • 举例
            • 名人名言
            • 数据举例
      • 具体连接用词(firstly,secondly,thirdly)
        • 首先
          • first and foremost.
          • The main element for the problem is that
          • what appears as the first reason is that
        • 其次
          • moreover
          • furthermore
          • in addition
          • additionally
        • 最后
          • last but not least
          • in the end
  • 五.文章写法
    • 一.图画作文(大作文)
      • 第一段:开头
        • 第1,2句:图画描述+中心总结
          • ①一图,一主,两动作
            • in the cartoon , sb ,doing sth(次要动作) , is doing sth(主要动作)
          • 一图,二主,两动作
            • in the cartoon , sb is doing sth1 , and/but sb2 is doing sth2.
          • ③二
            • in the former cartoon, sb1 is doing sth1 ; and/but in latter one , sb2 is doing sth2
        • 第3句:引出寓意的过渡句
          • etc. It seems to me that the cartoonist is sending a message about the importance/seriousness of sth, which ……
        • 第4句:中心总结
          • 动作可能有
            • we should do sth.
            • we should never do sth
            • sth is very important
            • sth is very serious
          • 推荐句型 + 再加上插入语,双抽否定,强调句型进行加工拉长
            • 摆动
            • as…as…
            • so…that… + 倒装
            • 比喻
      • 第二段:原因分析,2~3的观点分析
        • 总述句:there be … + 以下内容 + 插入语,双重否定,强调
          • you may criticize for / blame for, but the causes for the roots/problem/phenomenon go for deeper. (自己单词替换类似的内容)
      • 第三段:总结,
        • 总结句:to be short , in brief + 以下内容
          • 被动
          • as…as…
          • so…that…+倒装
          • 比喻
          • if 引导的虚拟语气
        • 具体可以实施的措施
          使用,双抽否定,虚拟语气加重

          • 自己可以做到的
          • 他人可以做到的
        • 喊一个口号(短小精悍
          • 总结法(常用)— 得分低但是万能
          • 建议法(太多人用)— 背作文的人常用,分低
          • 反问法(独创)— 高分但是千万别写错
          • 引语法(名人名言) — 特别难用(难以找到对应的),但是感官上的分数可以拉的很高
    • 二.图表作文(大作文)
      • 第一段:描述图标+中心总结(不推荐as…as…句型和比喻)
        因为数据描述强调真实性而非华丽的描述

        • 图标不好加定语,最好用 状语放在主谓之间做插入语
      • 第二段:原因分析(核心内容,纯描述 + 分析描述内容)
      • 第三段:完全同图画作文
      • 一些辅助用词(必用到core
        • 增长:
          • v. increase, accumulate ,jump
          • n. on the rise , increase , continue its upward trend.
        • 减少
          • decrease, fall , drop, decline , dive, fall off
        • 大幅度
          • sharp, dramatic , marked
        • 慢慢
          • slightly, gently, modestly, gradual
    • 三.公务书信(小作文)
      • 称呼
        写错必扣一分,Dear注意大写

        • 文中已给出:Dear + XX
        • 文中未给出:Dear Sir or Madam
      • 正文
        • 第一段:自我介绍+写作目的
          自我介绍说出身份而非名字(没有人在意你是谁,只在意你的地位!)

          • 文中已给出:I am XXX
          • 文仲未给出,编一个,比如说学生:
            • I am a senior from the department of _____ in a/the XX university
        • 第二段:按照题目要求写(三句话)
          • 基于简单句的小修改,应用文不要写的太华丽
          • 推荐句型
            • so…that…
            • 主从 + (连词)+ 并列句
            • 简单句 + 状从
        • 第三段:(两句话)
          • 文中已经做出要求:写文中要求内容 + 期待回信
          • 文中已经没有做出要求:表示感谢 + 期待回信
            • 期待回信:
              • I am looking forward your early reply.
              • I look forward to a favorable reply at your earliest convenience.
        • 落款
          • Yours truly
          • Liming(这里写成真实的名字,整场英语考试0分,且会被怀疑作弊
    • 四.私人书信(小作文)
      • 称呼(按照要求)
      • 正文
        • 第一段:问候语+写作目的 (同公务书信)
        • 第二段:完全同公务书信第二段
        • 第三段
          • 文中已经做要求:
            • 文中要求 + 祝福语
          • 文中未作要求:
            • 祝福语 + 期待回信
          • 祝福语推荐
            • Please bring my best wished to your family.
            • I wish you good health and lots of happiness.
        • 落款
          • Yours trusly
          • Liming
    • 五.告示类文章(小作文)
      • 标题(唯独只有这个作文要写标题)Notice:一句话
      • 称呼:无称呼
      • 正文:
        • 第一段:写作目的+ 具体论述
        • 第二段:欢迎加入 + 联系方式
          • Welcome to join us.
          • If you intended to join us. Please email us at XXXXXX@XXX.com
        • 落款.
          • 单位名字(实词首字母大写)
  • 六.总结
    • 自己通过语法课而来的作文课,自己总结模板,这样雷同性会少很多,如果死背模板可能很多大家句子类型重复度太高造成的分数不高,应该建立自己的素材库来完成作文,大概过程如下
      • 1.理解完毕里面的语法内容
      • 2.自己整理一个大作文,一个小作文模板,模板内容只有在哪个地方,用什么句式
      • 3.为这个模板添加素材库,比如说同一个地方背诵一个(something is good/ something is bad)这种不同的句子
      • 4.同步进行背单词,时间不够就核心背诵动词,以及一些高频名词
      • 6.GKD

 

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