根据大刘的英语语法课以及写作课写的笔记,还有待补充
- 一.写作题型
- 大作文(图画[英1],图表[英2]):160~200 words,大概18行左右;20分
25分钟结束
- 小作文(只有应用文[私人书信,公务书信,告示]),100 words,大概10行左右;10分
15分钟结束
有些平台按照具体内容提供各种书信范文,背范文可能因为重合度高而分数较低
- 大作文(图画[英1],图表[英2]):160~200 words,大概18行左右;20分
- 二.评分原则以及方法
- 原则1:书写工整,卷面整洁,字迹清晰
有卷面分,不设上限,卷面很差的可能极低分,不要出现涂改(错词也不要改,想办法圆)
- 原则2:语言第一,结构第二,内容第三
语言的优美性是首要的,因此同样一句话要学会用更加美的方式表述出来,而不是去思考内容如何复杂,在不偏题的情况下,任何描述都OK的
- 原则1:书写工整,卷面整洁,字迹清晰
- 三.写作满分句型 & 单词替换
- 一.简单句
- 1.被动句
- (人称词汇,你我他,人们……代词,作主语的时候,都可以考虑写成被动)
- 文章中心句子使用被动最好,推荐的段落为:
因为被动可以突出被描述的物- 第一段最后于一句,引出文章中心使用
- 第三段第一句,文章总结时使用
- 举例
- 我们应该孝敬父母
- Parents should be respected by us.
parent,should,be,us都太土了,属于中学生才喜欢用的低级词汇,为什么低级,因为不够准确,可以细化这个句子
- 替换单词
- parent:
- superior 父母,长辈,上司(比你更优秀的人)
- the elderly 年长者(更加适合代替parent)
- senior citizens 年长公民(更加复杂,适合替换父母,长辈)
- should:
- ought to 应该
- be supposed to sth 应该做sth
- be obliged to 有责任的应该
更加细化的表示应该,具有法律意义上的强制性应该,瞻仰父母用这个词更加合适
- us,we,people,public,等等泛泛而谈的人称
- 人 People
- human beings
- private individuals
- the folks
- 年轻人teenager
- teenager and youngsters
- 孩子 child
- kids
- offspring 后裔
- descendant 后代,子孙
- 大学生 别去用student了
- youngsters on campus
- undergraduates
- 小学生 elementary school students.
- 中学生 middle-school student
- 专家和教授们
- experts and professors
- 孩子们和家长们(谈教育问题的时候多替换people)
- all children and adults
- 各行各业的男男女女们
- men and women in all walks
- 顾客
- customers
- 人 People
- parent:
- senior citizens obliged to be respected by descendants.
- Parents should be respected by us.
- 大学生应该多读书
- undergraduate ought to read more books.
- 我们不应该盲目追星
- Superstars ought not to be pursued blindly by teenagers and youngsters.
not可能出现多次,但是一次OK,多次就太土了,考虑替换
- 替换单词
- not替换
- never
- by no means
- under no circumstances
- fail to
用这个特别好
- not替换
- Superstars ought not to be pursued blindly by teenagers and youngsters.
- 污染很严重
- pollution is thought very serious by an increasing number of experts and professors.
contamination 也是污染,玷污,但是这种专有名词,用的较少的,可以不替换- 替换单词
- think
一般背其中两个就可以了- hold argue 保持争论,保持提出的理由
- contend assume presume 认为假设推测
- insist maintain assert claim 坚持声称
- be of the opinion that
- have been convinced that
- cling to the perspective that
- very
背三个基本OK了,这个类比太多了- outstandingly
- distinctly
- strikingly
- pretty 往一些好的方面形容
adj. 漂亮的,可爱的,优美的;悦目的,动听的(但未达到令人心动的程度);(非正式)好的(表示不悦的讽刺语)
adv. 漂亮地;相当地,颇;非常
n. 有吸引力的事物(尤指饰品);漂亮的人
- serious 严重的(程度)
以下内容都可以表示程度严重,可能直接翻译不是这个意思- grave
- severe
- fearful
- fatal
- be of great severity
be of + 名词 = 形容词
- think
- 替换单词
- pollution is thought very serious by an increasing number of experts and professors.
- 我们应该孝敬父母
- 2.there be句型
- (倒装句,用一次就好)
- there be太土了,最好吧 be 替换为 exist/seem/remain/appear
- 引出分析的时候使用最好,推荐为:
- 第二段的第一句话,引出原因分析时使用
- 举例
- 有很多的原因解释我的观点
- There seem many reasons to explain my idea.
- 替换单词
- many
- a sea of / an ocean of / a train of / an army of
一海洋的/一海洋的/一火车的/一军队的
- Immense amounts of 大量的
- numerous
- abundant
词汇表第一个词
- a sea of / an ocean of / a train of / an army of
- reasons
- cause,factors,elements
- explain
- account for 解释……的原因
- lead to / give rise to / contribute to 导致……
- idea
- outlook
- perspective
- viewpoint
- many
- 有很多的原因解释我的观点
- 3.比较结构
- ①as……as…… 和……一样
- 作文中只要出现adj/adv的地方,都可以写成as…as…句型
- 推荐写在:
- 第一段最后一句,引出文章中心
- 第三段第一句,文章总结(和被动配合)
- ②the more…… the more…… 越……越……
- 推荐写在
- 第二段,分析原因的时候使用
- 推荐写在
- ①as……as…… 和……一样
- 1.被动句
- 二.并列句
- not only …… but also …… 不但……,而且……
- 推荐写在
- 第二段,分析原因
- 连词
- ①平行:and,not only … but also …
- ②转折:but,yet,while,whereas
- ③选择:or
- ④递进:then
- ⑤因果:because;for;so
- 三.复合句
名词从,定从,状从,定从- 1.主语从句
etc. (that you never fail to fascinate me) is obvious.- It……that……
it 做形式主语
- 升华这句话的方法 (it)变成(what),(that)变成(is that)
- It……that……
- 2.同位语 & 同位语从句 (解释名词用)
- ①名词做同位语
- 只要在作文中见到名词,原则上都可以在后面再加上一个名词作为同位语出现,但是一篇作文只允许出现两次
- ②同位语从句
- etc. The evidence that … manifest that … (表示结论的结论句)
这个事实表明
- 本句型推荐卸载第二段,分析原因的时候使用。
- etc. The evidence that … manifest that … (表示结论的结论句)
- ①名词做同位语
- 3.定语&定语从句
- ①定语在作文中的使用
- 只要在作文中见到名词,都可以有意识的加一个定语的成分,把句子拉长,但是在第一段描述涂图画,只要见到名词,必须要加上定语修饰,使图画描述的生动形象
- 万能用语(good or bad)【用以描述图画】
- 好:who looks distinctly impressive to readers.
给读者留下深刻的印象
- 坏:who looks rather less impressive to readers.
给读者留下较少的印象
- 好:who looks distinctly impressive to readers.
- 满分表达,which 引导的非限制性定语从句,可以修饰前面的整句话,which 翻译成“这”。
- 本句型可以卸载任何一句话的后面对前面的内容做补充说明
- ②
- ①定语在作文中的使用
- 4.状语&状语从句
- ①何为状语
- 只要在句子中加以下的任何一坨(11个)
- adv
- 时间
- 地点
- 条件(if)
- 原因(Because)
- 让步(虽然,尽管)
虽然(Although)
- 方式状语(by)
- 伴随状语(with)
- 目的状语(in order to)
- 比较状语(as…as…)
- 结果状语(so…that…)
- 只要在句子中加以下的任何一坨(11个)
- ②在作文中的应用
- 作文中任何一句话的旁边(句首,句末,居中插入语……都可以),都可以添加状语把句子拉长。但是,在第一段描述图画时,一定要加状语,使图画描述的完整。
- (和定语一起构成满分句型)
- 描述图画的万能状语
- in the center of the vivid picture.
在这生动的图片中央
- in the center of the vivid picture.
- 作文中任何一句话的旁边(句首,句末,居中插入语……都可以),都可以添加状语把句子拉长。但是,在第一段描述图画时,一定要加状语,使图画描述的完整。
- ③状语从句的满分表达
- although. 作文中的任何一句话旁边都可以添加,表示“弱转折”
但是推荐在第二段分析原因的时候使用
- so…that… 作文中只要出现adj/adv的地方,都可以考虑写成此句型
但是推荐卸载第一段最后一句/第三段第一句
- 分词作状语,放在句子的诸位之间作为插入语使用
推荐卸载第一段,描述“一幅图,一个主体,两个动作”时使用
- although. 作文中的任何一句话旁边都可以添加,表示“弱转折”
- 一图,一主,两动:
- sb + 定 + doing sth1(次要动作) + 定/状, is doing th2 (主要动作) + 定/状
- ①何为状语
- 1.主语从句
- 四.特殊结构
- 1.插入语
- ①常见的副词以及短语
- indeed,surely,however,however,obviously,frankly,naturally,luckily for sb ,certainily 等等
- ②常见的形容词以及短语
- needless to say(不用说),most important of all 等
- ③介词短语
- for my part,from my perspective,in addition,in return , as a consequence/result,on the contrary等
- ④分词做插入语
- I believe;i suppose;i’m afraid; as far as i know等
- ⑤现在分词做短语:
- honestly speaking;generally speaking等
- ①常见的副词以及短语
- 2.双重否定
- ①Never fail to
- ②can not have failed to do something.
- 3.强调句型
- It is … that/who
- 4.倒装(一篇一个即可)
把一句话写成一般疑问句,也就是给一句话提个助动词或者把be动词放在句首- ①否定用词倒装
- not only… but also….
- ②(X)so …that…
- 把so放在句首变成 So X that…
- ①否定用词倒装
- 5.虚拟语气
- ①if 引导(主将从现)(或者ed,ed)
- 推荐第二段,分析原因使用,或者写在第二段末,作为反例时使用,或者第三段第一句
反例智能写在第二段的最后一个例子
- 推荐第二段,分析原因使用,或者写在第二段末,作为反例时使用,或者第三段第一句
- ②it seems imperative/essential/urgent that(用should + 动词原形 表示虚拟语气)
XX很紧急,很重要- 推荐写在第三段具体措施的时候使用
- ①if 引导(主将从现)(或者ed,ed)
- 6.修辞
- ①比喻(明喻 和 暗喻)
- confidence is to 人 as water is to fish
自信对于人而言就像鱼儿有了水
- confidence is to 人 as water is to fish
- ②排比(注意在英语中,两句话类似也算排比)
- 在写作中不能太长,核心就是主语一直 + 不同且类似的约束
- ①比喻(明喻 和 暗喻)
- 1.插入语
- 一.简单句
- 四.段落(如何写好第二段)
- 一.段落论述方式
- 1.定义和解释
- 模板:sth1(中心词) is sth2 which means that … +三个主语一致的简单句 + when引导的时间状语从句
- 关于sth2
- a severe global issue
- a traditional virtue
- a social pervasive
- an active/negative mentality
- a hot social subject
- 关于sth2
- 该原因分析一定在第一个原因分析的时候使用
- 模板:sth1(中心词) is sth2 which means that … +三个主语一致的简单句 + when引导的时间状语从句
- 2.举例
- ①举小例
- 作文中只要见到复数名词,都可以举小例子(只用一次)
something like something that…
- 作文中只要见到复数名词,都可以举小例子(只用一次)
- ②举大例
- for example(划掉)替换
- Although multitudes of cases can support my simple view, the following one is most favorable.
- 举例一般使用一般过去式
- 一定用自己绝对拿得准的单词和语法
- 在单词语法正确的基础上,单词经量准确
- 注意逻辑关系词的正确使用
- for example(划掉)替换
- ①举小例
- 3.引用名人名言(注意:作品名中实词【n,v,adj】的首字母大写)
- 【注意这个手法,国内考试(考研,4/6级…)可用可不用,国外考试(GRE…)不要用】
- Once, there seemed(seem) a write/scientist/philosopher/entrepreneur who has gained great reputation in _____ named ______ stating that : __{你乱造的句子/真实的名人名言}
别造的太假,名人名言一般喜欢用被动,排比,比喻等修辞手法- in 国家(不要太宽泛,别写中国美国这种大国的,最好小国家,改卷老师也不懂)
- named 自己背一个真实的名字,比如 巴拿马(panama)人 Guillermo Endara,切忌别写中国人,太容易被发现造假
- 4.数据距离(英2重点)
- 推荐用语
- In light of / on the basis of /
- the latest / current /
- survey / investigation /
- by the department of social science in Sichuan University.
- an increasing number of 人 / the majority of 人 (+主要数据)
- 提前分析(选择其一)
如果分析内容较短,用+定语+状语的方式拉长句子,或者+ which引导非限制性定语从句 或者 万能从句- 如果能用中文想到原因分析,用:
- the more … the more…
- not only … but also…
- 同位语
- 让步状语
- if 虚拟语气
- 如果不能用中文想到原因分析,用:
- 定义 & 解释
- 举例
- 名人名言
- 数据举例
- 如果能用中文想到原因分析,用:
- 推荐用语
- 具体连接用词(firstly,secondly,thirdly)
- 首先
- first and foremost.
- The main element for the problem is that
- what appears as the first reason is that
- 其次
- moreover
- furthermore
- in addition
- additionally
- 最后
- last but not least
- in the end
- 首先
- 1.定义和解释
- 一.段落论述方式
- 五.文章写法
- 一.图画作文(大作文)
- 第一段:开头
- 第1,2句:图画描述+中心总结
- ①一图,一主,两动作
- in the cartoon , sb ,doing sth(次要动作) , is doing sth(主要动作)
- ②一图,二主,两动作
- in the cartoon , sb is doing sth1 , and/but sb2 is doing sth2.
- ③二图
- in the former cartoon, sb1 is doing sth1 ; and/but in latter one , sb2 is doing sth2
- ①一图,一主,两动作
- 第3句:引出寓意的过渡句
- etc. It seems to me that the cartoonist is sending a message about the importance/seriousness of sth, which ……
- 第4句:中心总结
- 动作可能有
- we should do sth.
- we should never do sth
- sth is very important
- sth is very serious
- 推荐句型 + 再加上插入语,双抽否定,强调句型进行加工拉长
- 摆动
- as…as…
- so…that… + 倒装
- 比喻
- 动作可能有
- 第1,2句:图画描述+中心总结
- 第二段:原因分析,2~3的观点分析
- 总述句:there be … + 以下内容 + 插入语,双重否定,强调
- you may criticize for / blame for, but the causes for the roots/problem/phenomenon go for deeper. (自己单词替换类似的内容)
- 总述句:there be … + 以下内容 + 插入语,双重否定,强调
- 第三段:总结,
- 总结句:to be short , in brief + 以下内容
- 被动
- as…as…
- so…that…+倒装
- 比喻
- if 引导的虚拟语气
- 具体可以实施的措施
使用,双抽否定,虚拟语气加重- 自己可以做到的
- 他人可以做到的
- 喊一个口号(短小精悍)
- 总结法(常用)— 得分低但是万能
- 建议法(太多人用)— 背作文的人常用,分低
- 反问法(独创)— 高分但是千万别写错
- 引语法(名人名言) — 特别难用(难以找到对应的),但是感官上的分数可以拉的很高
- 总结句:to be short , in brief + 以下内容
- 第一段:开头
- 二.图表作文(大作文)
- 第一段:描述图标+中心总结(不推荐as…as…句型和比喻)
因为数据描述强调真实性而非华丽的描述- 图标不好加定语,最好用 状语放在主谓之间做插入语
- 第二段:原因分析(核心内容,纯描述 + 分析描述内容)
- 第三段:完全同图画作文
- 一些辅助用词(必用到core)
- 增长:
- v. increase, accumulate ,jump
- n. on the rise , increase , continue its upward trend.
- 减少
- decrease, fall , drop, decline , dive, fall off
- 大幅度
- sharp, dramatic , marked
- 慢慢
- slightly, gently, modestly, gradual
- 增长:
- 第一段:描述图标+中心总结(不推荐as…as…句型和比喻)
- 三.公务书信(小作文)
- 称呼
写错必扣一分,Dear注意大写- 文中已给出:Dear + XX
- 文中未给出:Dear Sir or Madam
- 正文
- 第一段:自我介绍+写作目的
自我介绍说出身份而非名字(没有人在意你是谁,只在意你的地位!)- 文中已给出:I am XXX
- 文仲未给出,编一个,比如说学生:
- I am a senior from the department of _____ in a/the XX university
- 第二段:按照题目要求写(三句话)
- 基于简单句的小修改,应用文不要写的太华丽
- 推荐句型
- so…that…
- 主从 + (连词)+ 并列句
- 简单句 + 状从
- 第三段:(两句话)
- 文中已经做出要求:写文中要求内容 + 期待回信
- 文中已经没有做出要求:表示感谢 + 期待回信
- 期待回信:
- I am looking forward your early reply.
- I look forward to a favorable reply at your earliest convenience.
- 期待回信:
- 落款
- Yours truly
- Liming(这里写成真实的名字,整场英语考试0分,且会被怀疑作弊)
- 第一段:自我介绍+写作目的
- 称呼
- 四.私人书信(小作文)
- 称呼(按照要求)
- 正文
- 第一段:问候语+写作目的 (同公务书信)
- 第二段:完全同公务书信第二段
- 第三段
- 文中已经做要求:
- 文中要求 + 祝福语
- 文中未作要求:
- 祝福语 + 期待回信
- 祝福语推荐
- Please bring my best wished to your family.
- I wish you good health and lots of happiness.
- 文中已经做要求:
- 落款
- Yours trusly
- Liming
- 五.告示类文章(小作文)
- 标题(唯独只有这个作文要写标题)Notice:一句话
- 称呼:无称呼
- 正文:
- 第一段:写作目的+ 具体论述
- 第二段:欢迎加入 + 联系方式
- Welcome to join us.
- If you intended to join us. Please email us at XXXXXX@XXX.com
- 落款.
- 单位名字(实词首字母大写)
- 一.图画作文(大作文)
- 六.总结
- 自己通过语法课而来的作文课,自己总结模板,这样雷同性会少很多,如果死背模板可能很多大家句子类型重复度太高造成的分数不高,应该建立自己的素材库来完成作文,大概过程如下
- 1.理解完毕里面的语法内容
- 2.自己整理一个大作文,一个小作文模板,模板内容只有在哪个地方,用什么句式
- 3.为这个模板添加素材库,比如说同一个地方背诵一个(something is good/ something is bad)这种不同的句子
- 4.同步进行背单词,时间不够就核心背诵动词,以及一些高频名词
- 5.自己可以找作文练习了,如果需要改分,这个平台很不错http://aimwriting.mtutor.engkoo.com/
- 6.GKD
- 自己通过语法课而来的作文课,自己总结模板,这样雷同性会少很多,如果死背模板可能很多大家句子类型重复度太高造成的分数不高,应该建立自己的素材库来完成作文,大概过程如下
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